Keluarga sebagai Pilar Spiritual: Studi tentang Pembentukan Kecerdasan Spiritual Anak di Era Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.33096/jge.v4i1.2001Keywords:
Orang Tua, Keluarga, Kecerdasan Spiritual, Perkembangan AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam membina kecerdasan spiritual (SQ) anak dalam keluarga, dengan fokus studi kasus di Kelurahan Katangka, Kabupaten Gowa. Di tengah arus modernisasi dan tantangan globalisasi, pembentukan SQ pada anak menjadi krusial untuk menyeimbangkan perkembangan kognitif dan emosional mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memahami secara mendalam praktik dan strategi yang diterapkan oleh orang tua dalam menanamkan nilai-nilai spiritual pada anak-anak mereka. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan orang tua yang memiliki anak usia sekolah dasar (6-12 tahun), observasi partisipan untuk mengamati interaksi keluarga terkait kegiatan spiritual, dan analisis dokumen seperti catatan harian dan foto-foto kegiatan keluarga. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan teknik analisis konten, mengidentifikasi tema-tema kunci seperti praktik spiritual dalam keluarga, komunikasi nilai-nilai spiritual, keteladanan orang tua, serta tantangan dan strategi dalam membina SQ anak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kesadaran orang tua di Kelurahan Katangka tentang pentingnya SQ cukup tinggi. Mereka memahami SQ sebagai kemampuan anak untuk mengaplikasikan nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari, bukan hanya sekadar pemahaman agama formal. Praktik spiritual dalam keluarga bervariasi, mulai dari shalat berjamaah dan membaca Al-Qur'an bersama hingga menanamkan nilai-nilai moral melalui contoh perilaku. Orang tua berperan sebagai "gembala spiritual" yang berusaha membimbing anak-anak mereka agar tumbuh menjadi individu yang memiliki pemahaman spiritual mendalam, kemampuan menghadapi tantangan hidup dengan bijaksana, dan memberikan kontribusi positif bagi masyarakat. Hasil penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam merancang program-program yang efektif untuk meningkatkan SQ anak. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, serta menggali perspektif anak-anak itu sendiri tentang pengalaman spiritual mereka
References
Agustian, A. G. (2001). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spiritual ESQ. Arga.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2005). What works in character education. Journal of Research in Character Education, 3(1).
Brown, L. (2017). Spiritual intelligence in children: A review of the literature. Journal of Spirituality in Mental Health, 19(2).
Byron, T. (2007). Safer children in a digital world: The report of the Byron Review. Nottingham: DCSF.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
Departemen Agama RI. (2005). Al-Qur’an dan terjemahannya. Syamil Cipta Media.
Emmons, R. A. (2000). Spirituality and intelligence: Problems and prospects. International Journal for the Psychology of Religion, 10(1).
Ghani, M. N. A. (2016). The influence of Quranic literacy on spiritual intelligence among secondary school students. Journal of Education and Human Development, 5(4).
King, D. B. (2020). The spiritual intelligence of children and adolescents: Theory, measurement, and implications. Springer.
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children’s internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4).
Marks, L. D. (2005). Sacred practices in highly religious families: Christian, Jewish, Mormon, and Muslim perspectives. Journal of Family Psychology.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods. Sage publications.
Rideout, V. (2015). The Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens. San Francisco, CA: Common Sense Media.
Smith, C. (2003). Moral, believing animals: Human personhood and culture. Oxford University Press.
Suharto, D. A. (2003). Qur’anis Quotient. Yayasan Ukhuwah.
Surani, S, & Pilo, N (2020). Pengaruh Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi terhadap Kinerja Guru (Studi pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Makassar). Education and Learning Journal, jurnal.fai.umi.ac.id, http://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/eljour/article/view/71
Susanti, H. (2006). Peranan Orang Tua dalam Membina Kecerdasan Spiritual Anak dalam Keluarga (Skripsi). STAI-PIQ Sumatera Barat.
Tahir, AW, & Bunyamin, A (2023). Pengaruh Manajemen Sumber Daya Pendidikan Terhadap Prestasi Siswa Madrasah Aliyah Negeri Di Sulawesi Selatan. Education and Learning Journal, jurnal.fai.umi.ac.id, https://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/eljour/article/view/200
Takdir, M, Yusuf, M, & Alimuddin, A (2020). Analisis Implementasi Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Luwu Utara. Idaarah, academia.edu, https://www.academia.edu/download/72036234/pdf.pdf
Thahir, A, Alwi, M, & Halik, A Manajemen Mutu Layanan Akademik dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Madrasah Aliyah Negeri 1 Parepare. jurnal.umpar.ac.id, http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/3227
Tismat, T, & Mitrohardjono, M (2018). … DAN PENERAPAN OPERASIONAL PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH ALIYAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus di Madrasah Aliyah …. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan …, jurnal.umj.ac.id, https://jurnal.umj.ac.id/index.php/Tahdzibi/article/view/6403
YANI, A (2021). PENERAPAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN GUNA MENGOPTIMALKAN PERAN DAN FUNGSI PERPUSTAKAAN PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BONE., repositori.iain-bone.ac.id, http://repositori.iain-bone.ac.id/522/
Zohar, D., & Marshall, I. (2000). SQ-connecting with our spiritual intelligence. Bloomsbury.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yush Nawwir, Ariestinah Laelah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
